Главный урок Октябрьской революции в том, что ей было доказано, что создание общества, отличного от капиталистического, возможно
Главный урок Октябрьской революции в том, что ей было доказано, что создание общества, отличного от капиталистического, возможно.
Сегодня необходимость в этом больше, чем когда бы то ни было раньше, причём это уже вопрос не только социальной справедливости, но и самого выживания человечества.
Необходимо извлечь уроки из прошлого, учиться на ошибках – своих и чужих, освободиться от догм и страхов перед призраками истории. Еще – с благодарностью вспомнить тех, кто ценой собственных жизней накопил и передал растерянному сегодняшнему человечеству этот бесценный опыт. Достать из подвалов памяти странное слово «будущее», очистить его от плевков и пыли. И поднести поближе к лицам, чтобы осветить их.
Чтобы научиться ходить, человек много раз падает. Обвинять социализм во множестве ошибок и трагедий, это как обвинять изобретение колёс и крыльев в автомобильных авариях и авиакатастрофах.
Борьба с исторической памятью требует от власти создания массовых стереотипов и клише, уводящих от сути явлений. Нет фразы более любимой жуликами, тиранами и рабовладельцами всех времён и народов, чем «все революции — зло». Говорящие о «жертвах социализма» не в состоянии задать вопрос о том, сколько человеческих жизней оказались спасены им.
В последние десятилетия ведущие постсоветские СМИ вели целенаправленную работу по разрушению образа Великой Октябрьской Социалистической революции – исторического катаклизма, навсегда изменившего пространство и время человечества. И не будь Октябрьская революция важнейшим событием прошлого века, вряд ли столько интеллектуальных наёмников нанималось бы прессой и издательствами стольких стран, чтобы стереть эту дату со всех календарей мира.
Комментарий редакции
Тезисы статьи:
1. Октябрьская революция как уникальный опыт:
Революция доказала: создание общества, отличающегося от капиталистического, возможно на практике.
2. Современная актуальность альтернатив капитализму:
Сегодня вопрос об ином устройстве общества — это не только задача социальной справедливости, но и вопрос выживания человечества.
3. Необходимость учёта ошибок прошлого:
Следует учиться и на своих, и на чужих ошибках, избегать догматизма и страха перед историей.
4. Ценность исторического опыта и памяти:
Нужно уважать и помнить тех, кто шел вперед ценой жертвы ради будущего, воспринимать «будущее» как потенциально светлую категорию.
5. Ошибки — часть эволюции общества:
Критика социализма за ошибки сравнима с обвинением в технических катастрофах самих изобретений, а не плохих решений или условий.
6. Манипуляции массовым сознанием:
Власть часто формирует стереотипы и клише, искажая суть исторических явлений; негативные стереотипы о революции выгодны жуликам и тиранам.
7. Революция — объект целенаправленного очернения:
За последние десятилетия постсоветские СМИ стремились снизить значение Октябрьской революции, что лишний раз косвенно подчеркивает её исторический масштаб.
Вывод:
Статья приглашает пересмотреть отношение к Октябрьской революции не только как к прошлому катастрофическому событию, но и как к историческому эксперименту, раскрывающему возможность альтернатив общественному устройству. Автор настаивает на необходимости помнить уроки истории без страха и без идеализации, отделяя реальные ошибки от клише и манипуляций массовым сознанием.
Философски, здесь прочитывается мотив субъективности исторической истины: каждое поколение видит свою правду в событиях прошлого, но подлинная ценность в попытке вынести из опыта не догму, а практическую мудрость — и не в осуждении, а в умении учиться и двигаться дальше. Как ребёнок, учась ходить, многократно падает, так и социум проходит сквозь ошибки и боль, чтобы познавать новые формы бытия.
Возникает вопрос: если истина прошлого для каждого поколения — нечто ситуативное и изменчивое, то как нам улавливать подлинную суть событий и использовать её во благо будущего? Может ли общество научиться воспринимать свою историю целостно, без страха, вины и самообмана, чтобы открывать новые пути, не разрушая связи с наследием?
Редактор: simple4o
* * * * *
Прим. Админ
(*) Главный урок Октябрьской революции в том, что ей было доказано, что создание общества, отличного от капиталистического, возможно
Не только “отличного от капиталистического”, но и ЛУЧШЕГО общества. Смотрим факты.
Ленин говорил, что коммунизм в СССР может быть построен в 1930-1940-х годах: «И вот, поколение, которому теперь 15 лет и которое через 10-20 лет будет жить в коммунистическом обществе, должно все задачи своего учения ставить так, чтобы каждый день в любой деревне, в любом городе молодежь решала практически ту или иную задачу общего труда, пускай самую маленькую, пускай самую простую» («Задачи союзов молодёжи», 1920 г.).
Сталин, начиная с 1939 года, намеревался перейти к строительству коммунизма, о чём было сказано в решениях XVIII (март 1939 года) съезда ВКП(б): «СССР вступил в третьем пятилетии в новую полосу развития, в полосу завершения строительства бесклассового социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму». Доклад Сталина на XVIII съезде партии и решения этого съезда представляют собой грандиозную программу завершения построения бесклассового социалистического общества и постепенного перехода от социализма к коммунизму. И к 1950 г. уже был составлен план перехода к коммунизму. Это было подтверждено и в решениях XIX (октябрь 1952 года) съезда КПСС: «Ныне главная задача КПСС состоит в том, чтобы построить коммунистическое общество путем постепенного перехода от социализма к коммунизму».
Сталин так охарактеризовал этот период: «жить стало лучше, жить стало веселей». Г.К. Жуков о предвоенном времени говорит: «Каждое мирное время имеет свои черты, свой колорит и свою прелесть. Но мне хочется сказать доброе слово о времени предвоенном. Оно отличается неповторимым, своеобразным подъемом настроения, оптимизмом, какой-то одухотворённостью и в то же время деловитостью, скромностью и простотой в общении людей. Хорошо, очень хорошо мы начинали жить! И какой экономист, философ или писатель сможет достойно обрисовать, как расцвела бы наша страна сегодня, как далеко мы ушли бы вперёд, не прерви война широкое, мирное и могучее течение тех лет».
Перед войной было введено в строй шесть тысяч самых современных заводов. Если мы после гражданской войны не имели ни одного своего самолёта, ни одного танка, ни одного трактора, ни одного комбайна, то через 20 лет у нас был лучший в мире танк Т-34, лучшая артиллерийская система «Катюша».
Сталин привел на XVIII съезде известную таблицу, характеризующую темпы роста Советской страны по сравнению с темпами движения, которые имеют место в главных капиталистических странах. По сравнению с 1913 г. наша промышленность выросла больше чем в 9 раз, в то время как главные капиталистические страны топчутся вокруг довоенного уровня, превышая его всего лишь на 20—30%.
К концу сталинского правления коммунизм действительно стал стремительно завоевывать планету. Лозунг коммунизма как светлого будущего всего человечества стал выглядеть как никогда реальным. Никакой другой политический деятель в истории не добивался такого успеха, как Сталин. Впервые с истории человечества Сталиным было сконструировано и построено общество, соответствующее заповедям Иисуса Христа.
За время сталинского руководства аграрная, нищая страна превратилась в мощнейшую военно-индустриальную державу мирового масштаба, в центр новой социалистической цивилизации. Нищее и неграмотное население царской России стало одним из образованнейших наций в мире.
Подробнее: http://цельжизни.орг/?p=618 Роль Ленина и Сталина в Возрождении России
Те, кто считает себя элитой, хотели бы переписать историю, забыть про Революцию и про Ленина и Сталина. Однако История развивается не по прихоти отдельных людей, а по своим Космическим Законам:
http://цельжизни.орг/?p=932 История. Будущее не остановить: все идет по Плану – Высшему. Универсальные Законы Истории
